Προτεινόμενα θέματα σχετικά με την αναζήτησή σας.
Εμφανίζονται 21 - 40 Αποτελέσματα από 2.036 για την αναζήτηση '"Ανοικτά μαθήματα"', χρόνος αναζήτησης: 1,95δλ Περιορισμός αποτελεσμάτων
  1. 21
    Διάλεξη 3η / Διάλεξη 1 / Διάλεξη 3η
    από Φωτόπουλος Νικόλαος
    Αναφορά-Μη-Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγο Έργο
    Ημερομηνία έκδοσης 2015
    “...Ανοικτά μαθήματα...”
    Προβολή σελίδας πηγής
    Βίντεο
  2. 22
    Διάλεξη 1η / Διάλεξη 1 / Διάλεξη 1η
    από Φωτόπουλος Νικόλαος
    Αναφορά-Μη-Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγο Έργο
    Ημερομηνία έκδοσης 2015
    “...Ανοικτά μαθήματα...”
    Προβολή σελίδας πηγής
    Βίντεο
  3. 23
    Διάλεξη 2η / Διάλεξη 1 / Διάλεξη 2η
    από Φωτόπουλος Νικόλαος
    Αναφορά-Μη-Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγο Έργο
    Ημερομηνία έκδοσης 2015
    “...Ανοικτά μαθήματα...”
    Προβολή σελίδας πηγής
    Βίντεο
  4. 24
    Διάλεξη 4η / Διάλεξη 1 / Διάλεξη 4η
    από Φωτόπουλος Νικόλαος
    Αναφορά-Μη-Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγο Έργο
    Ημερομηνία έκδοσης 2015
    “...Ανοικτά μαθήματα...”
    Προβολή σελίδας πηγής
    Βίντεο
  5. 25
    Διάλεξη 5η / Διάλεξη 1 / Διάλεξη 5η
    από Φωτόπουλος Νικόλαος
    Αναφορά-Μη-Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγο Έργο
    Ημερομηνία έκδοσης 2015
    “...Ανοικτά μαθήματα...”
    Προβολή σελίδας πηγής
    Βίντεο
  6. 26
    Εργαστήριο 9 / Διάλεξη 1 / Άσκηση δημιουργίας κύκλου
    από Μπράτιτσης Θαρρενός
    Αναφορά-Μη-Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγο Έργο
    Ημερομηνία έκδοσης 2016
    “...Ανοικτά μαθήματα...”
    Προβολή σελίδας πηγής
    Βίντεο
  7. 27
    Εργαστήριο 10 / Διάλεξη 1 / Σχεδιασμός και υλοποίηση ενός παιχνιδιού: Arkanoid
    από Μπράτιτσης Θαρρενός
    Αναφορά-Μη-Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγο Έργο
    Ημερομηνία έκδοσης 2016
    “...Ανοικτά μαθήματα...”
    Προβολή σελίδας πηγής
    Βίντεο
  8. 28
    Purpose Ν.Μουρκογιάννης - μέρος Α / διάλεξη
    από Κροκιδά Στυλιανή
    Αναφορά-Μη-Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγο Έργο
    Ημερομηνία έκδοσης 2015
    “...Ανοικτά μαθήματα...”
    Προβολή σελίδας πηγής
    Βίντεο
  9. 29
    Εργαστήριο 11 / Διάλεξη 1 / Επιπλέον δυνατότητες του Scratch 2
    από Μπράτιτσης Θαρρενός
    Αναφορά-Μη-Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγο Έργο
    Ημερομηνία έκδοσης 2016
    “...Ανοικτά μαθήματα...”
    Προβολή σελίδας πηγής
    Βίντεο
  10. 30
    Πράσινη Επιχειρηματικότητα - μέρος Δ / διάλεξη
    από Κροκιδά Στυλιανή
    Αναφορά-Μη-Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγο Έργο
    Ημερομηνία έκδοσης 2015
    “...Ανοικτά μαθήματα...”
    Προβολή σελίδας πηγής
    Βίντεο
  11. 31
    Ενότητα # 6: Παραδείγματα Εκπαιδευτικού Λογισμικού 2 – Σχέδια μαθήματος / Διάλεξη 1 / Σκοποί ενότητας •Στην ενότητα αυτή οι φοιτητές έρχονται σε επαφή και με άλλα εκπαιδευτικά λογισμικά. Μέσα από την εξέταση των λογισμικών επισημαίνονται στοιχεία σχεδιασμού και εκπαιδευτικής αξιοποίησης, αλλά και αξιολόγησης των λογισμικών. •Στη συνέχεια επεξηγείται η δομή ενός πλήρους σχεδίου μαθήματος
    από Μπράτιτσης Θαρρενός
    Αναφορά-Μη-Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγο Έργο
    Ημερομηνία έκδοσης 2015
    “...Ανοικτά μαθήματα...”
    Προβολή σελίδας πηγής
    Βίντεο
  12. 32
    Ενότητα # 9: Εκπαιδευτική Ρομποτική - Beebot / Διάλεξη 1 / Σκοποί ενότητας •Στην ενότητα αυτή γίνεται αναφορά στην εκπαιδευτική ρομποτική και τις δραστηριότητες που μπορούν να σχεδιαστούν με βάση αυτό το εργαλείο. Μετά από μια σύντομη εισαγωγή, έμφαση δίνεται στην κατηγορία των Περιπατητών (Floor Roamers) και ειδικότερα στο BeeBot. Παρουσιάζονται και συζητιούνται αναλυτικά δραστηριότητες για το νηπιαγωγείο.
    από Μπράτιτσης Θαρρενός
    Αναφορά-Μη-Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγο Έργο
    Ημερομηνία έκδοσης 2015
    “...Ανοικτά μαθήματα...”
    Προβολή σελίδας πηγής
    Βίντεο
  13. 33
    Ενότητα # 4:Εκπαιδευτικό Λογισμικό και Ελληνικό Νηπιαγωγείο: Μια γενική επισκόπηση (μέρος 2) / Διάλεξη 1 / Σκοποί ενότητας •Στην ενότητα αυτή γίνεται διασύνδεση του εκπαιδευτικού λογισμικού με τις ανάλογες θεωρίες μάθησης. Ο φοιτητής κατανοεί τον τρόπο αξιοποίησης των λογισμικών, ώστε να επιλέγει τα κατάλληλα κάθε φορά ,ανάλογα με την εκπαιδευτική προσέγγιση που καλείται να ακολουθήσει. Ακολούθως παρατίθενται ενδεικτικά παραδείγματα.
    από Μπράτιτσης Θαρρενός
    Αναφορά-Μη-Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγο Έργο
    Ημερομηνία έκδοσης 2015
    “...Ανοικτά μαθήματα...”
    Προβολή σελίδας πηγής
    Βίντεο
  14. 34
    Ενότητα # 7: Ιστοεξερευνήσεις / Διάλεξη 1 / Σκοποί ενότητας •Στην ενότητα αυτή αναλύεται η προσέγγιση της ιστοεξερεύνησης. Επεξηγείται αναλυτικά η δομή και τα χαρακτηριστικά της, ενώ στη συνέχεια παρουσιάζονται χαρακτηριστικά παραδείγματα που καλύπτουν διαφορετικές βαθμίδες της εκπαίδευσης.
    από Μπράτιτσης Θαρρενός
    Αναφορά-Μη-Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγο Έργο
    Ημερομηνία έκδοσης 2015
    “...Ανοικτά μαθήματα...”
    Προβολή σελίδας πηγής
    Βίντεο
  15. 35
    Ενότητα # 10: Εκπαιδευτική Ρομποτική – Beebot (ασκήσεις φοιτητών) / Διάλεξη 1 / Σκοποί ενότητας •Στην ενότητα αυτή οι φοιτητές καλούνται να αναπτύξουν τις δικές τους διδακτικές ιδέες με την αξιοποίηση του BeeBot. Μέσα από κριτική συζήτηση καλούνται να κατανοήσουν τις συνήθεις παρερμηνείες και τα λάθη κατά το σχεδιασμό.
    από Μπράτιτσης Θαρρενός
    Αναφορά-Μη-Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγο Έργο
    Ημερομηνία έκδοσης 2015
    “...Ανοικτά μαθήματα...”
    Προβολή σελίδας πηγής
    Βίντεο
  16. 36
    Ενότητα # 11: Εκπαιδευτική Ρομποτική – Beebot (παραλλαγές) (παραλλαγές) / Διάλεξη 1 / Σκοποί ενότητας •Στην ενότητα αυτή οι φοιτητές παρουσιάζονται παραλλαγές του BeeBot. Αναλύονται περισσότερες δραστηριότητες και ιδέες.
    από Μπράτιτσης Θαρρενός
    Αναφορά-Μη-Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγο Έργο
    Ημερομηνία έκδοσης 2015
    “...Ανοικτά μαθήματα...”
    Προβολή σελίδας πηγής
    Βίντεο
  17. 37
    1.Παρουσίαση Τμήματος / Διάλεξη 1 / Στην παρούσα ενότητα γίνεται η παρουσίαση του μαθήματος για το για το ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΟ ΜΕΡΟΣ ( διατυπώνονται ο στόχος και ο σκοπός του μαθήματος, τα αναμενόμενα αποτελέσματα, περιγράφεται ο τρόπος αξιολόγησης των φοιτητριών / φοιτητών, περιγράφεται το περίγραμμα με τα επιμέρους κεφάλαια, επεξηγείται ο τρόπος που προκύπτει το σχέδιο των ναυπηγικών γραμμών, παρουσιάζονται οι συντμήσεις των τύπων των πλοίων και τα γράμματα που χρησιμοποιούνται για γραμματισμό λέξεων και ονομάτων. Τέλος, παρουσιάζονται προπλάσματα που ευρίσκονται στο χώρο του εργαστηρίου και τα οποία χρησιμεύουν ως εποπτικά μέσα για την καλλίτερη κατανόηση της μορφής της γάστρας σε κάθε περιοχή του πλοίου.
    από Χατζηκωνσταντής Γεώργιος
    Αναφορά-Μη-Εμπορική Χρήση-Παρόμοια Διανομή
    Ημερομηνία έκδοσης 2015
    “...Ανοικτά μαθήματα...”
    Προβολή σελίδας πηγής
  18. 38
    4.Γενικές έννοιες / Διάλεξη 4 / Στην παρούσα ενότητα γίνεται η παρουσίαση του μαθήματος για το για το ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΟ ΜΕΡΟΣ ( διατυπώνονται ο στόχος και ο σκοπός του μαθήματος, τα αναμενόμενα αποτελέσματα, περιγράφεται ο τρόπος αξιολόγησης των φοιτητριών / φοιτητών, περιγράφεται το περίγραμμα με τα επιμέρους κεφάλαια, επεξηγείται ο τρόπος που προκύπτει το σχέδιο των ναυπηγικών γραμμών, παρουσιάζονται οι συντμήσεις των τύπων των πλοίων και τα γράμματα που χρησιμοποιούνται για γραμματισμό λέξεων και ονομάτων. Τέλος, παρουσιάζονται προπλάσματα που ευρίσκονται στο χώρο του εργαστηρίου και τα οποία χρησιμεύουν ως εποπτικά μέσα για την καλλίτερη κατανόηση της μορφής της γάστρας σε κάθε περιοχή του πλοίου.
    από Χατζηκωνσταντής Γεώργιος
    Αναφορά-Μη-Εμπορική Χρήση-Παρόμοια Διανομή
    Ημερομηνία έκδοσης 2015
    “...Ανοικτά μαθήματα...”
    Προβολή σελίδας πηγής
  19. 39
    3. Έννοια πλοίου / Διάλεξη 3 / Στην παρούσα ενότητα γίνεται η παρουσίαση του μαθήματος για το για το ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΟ ΜΕΡΟΣ ( διατυπώνονται ο στόχος και ο σκοπός του μαθήματος, τα αναμενόμενα αποτελέσματα, περιγράφεται ο τρόπος αξιολόγησης των φοιτητριών / φοιτητών, περιγράφεται το περίγραμμα με τα επιμέρους κεφάλαια, επεξηγείται ο τρόπος που προκύπτει το σχέδιο των ναυπηγικών γραμμών, παρουσιάζονται οι συντμήσεις των τύπων των πλοίων και τα γράμματα που χρησιμοποιούνται για γραμματισμό λέξεων και ονομάτων. Τέλος, παρουσιάζονται προπλάσματα που ευρίσκονται στο χώρο του εργαστηρίου και τα οποία χρησιμεύουν ως εποπτικά μέσα για την καλλίτερη κατανόηση της μορφής της γάστρας σε κάθε περιοχή του πλοίου.
    από Χατζηκωνσταντής Γεώργιος
    Αναφορά-Μη-Εμπορική Χρήση-Παρόμοια Διανομή
    Ημερομηνία έκδοσης 2015
    “...Ανοικτά μαθήματα...”
    Προβολή σελίδας πηγής
  20. 40
    25β. Rhinoceros για εργαστήριο (β μέρος) / Διάλεξη 25 / Στην παρούσα ενότητα παρουσιάζεται και αναλύεται η θεωρητική βάση του προγράμματος ηλεκτρονικής σχεδίασης Rhinoceros, και παρατίθεται αναλυτικό παράδειγμα εφαρμογής του προγράμματος αυτού με την σταδιακή περιγραφή σχεδίασης του σχεδίου των Ναυπηγικών Γραμμών του πλοίου που σχεδιάζεται αρχικά σε χαρτί.
    από Χατζηκωνσταντής Γεώργιος
    Αναφορά-Μη-Εμπορική Χρήση-Παρόμοια Διανομή
    Ημερομηνία έκδοσης 2015
    “...Ανοικτά μαθήματα...”
    Προβολή σελίδας πηγής
Εργαλεία αναζήτησης: Λήψη RSS — Αποστολή αναζήτησης με email